2024年4月11日下午，大学外语青椒联盟（青年教师联盟）师生教研共同体于“一站式”学生社区知行社区（第二社区）创新工作坊举行本学期第一次教学研讨会。本次研讨会的主题为：加快发展新质生产力，大学外语教育何为？
随着信息技术的飞速发展，传统的教学模式已难以满足当今学生的学习需求。混合式教学作为一种新型的教学方式，将线上与线下教学相结合，为学生提供了更加灵活多样的学习途径。研讨会上，各位青年教师分享了混合式教学过程中积累的经验与面临的困惑，并就如何优化课程设计、提高教学互动性等问题展开了深入讨论。
研讨会上，大家一直认为混合式教学的核心在于“混合”，即如何有效地将传统课堂教学与线上资源相结合，创造出最佳的学习效果。教师在设计微课时，应注重内容的精炼与针对性，确保每个微课都能解决学生在学习过程中遇到的具体问题。同时，教师应利用现代信息技术手段，如视频、动画、互动问答，AI伴学等，增加学习的趣味性和参与度。
与会教师分享了各自在实施混合式教学过程中的创新尝试。例如，通过引入翻转课堂的理念、数据分析工具的运用等。教师希望通过创新的方式实时监督学生的学习进度和效果，及时调整教学策略。除教学方法外，会上还就如何激发学生的学习动力、如何评估学生的学习成果等话题进行了交流。
2024年两会政府工作报告将“加快发展新质生产力”写入其中，并成为近期的热门词。教育是人才成长的沃土，肩负着培育新质生产力人才、提升社会人力资本和全民素质、提高社会生产效率的重要责任。生成式人工智能技术的腾空出世，日益改革着教育模式，于此，大学外语教育何为？混合式教学是未来教育发展的重要趋势，教师们需不断学习和实践，以适应这一变革。青椒联盟将持续为教师提供交流和学习的平台，推动教育教学的创新发展。
本次研讨会上，青年教师们交流与分享，为混合式教学的推广和实施提供了的宝贵经验。也将对大学英语教学产生深远的影响，有助于提升育人成效，培养更多具有国际视野和创新能力的人才。